Aluna de Bom Jesus do Galho é quarta colocada na OBMEP

Bom Jesus do Galho (MG) – A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) 2013 já terminou, e o quadro de ganhadores desse ano trouxe uma agradável surpresa, é que uma aluna de Bom Jesus do Galho ficou em 1º lugar nacional dentre as escolas estaduais e municipais, e em 4º lugar no Brasil.

Segundo a Superintendente Regional de Ensino de Caratinga, Beatriz Gomes Batista Alves de Souza, Júlia Lopes, aluna da Escola Estadual Padre Dionísio Homem de Faria, ficou (na colocação

nacional) atrás apenas de três estudantes oriundos de colégios militares, cujo ensino é considerado altamente elevado.

A estudante foi a Belo Horizonte, onde foi recepcionada pelo Governador de Minas, Antônio Anastasia. “Ela é uma aluna dedicada, e o fato de ter ficado em 4º lugar geral só mostra que quando se estuda tudo é possível”, comentou Beatriz.

A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é uma realização do Instituto

Nacional de Matemática Pura e Aplicada - IMPA - e tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.

Iniciada em 2005, a OBMEP vem crescendo a cada ano criando um ambiente estimulante para o

estudo da Matemática entre alunos e professores de todo o país. Em 2012, cerca de 19,1 milhões de alunos se inscreveram na competição e 99,4% dos municípios brasileiros estiveram representados.

Os sucessivos recordes de participação fazem da OBMEP a maior Olimpíada de Matemática do mundo. (Fabrício Rodrigues)

Com informações do Diário das Gerais

PM implanta JCC em instituição de ensino de Caratinga.

Na última quinta-feira (22), o programa Jovens Construindo a Cidadania (JCC) foi implantado na Escola Estadual Princesa Isabel, em Caratinga.

O Policial Militar esteve no Casarão das Artes e apresentou as metas e diretrizes do JCC para os alunos. A apresentação contou com a participação de aproximadamente 300 alunos do 8º ano do Ensino Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio, além dos funcionários e professores da instituição de ensino.

A missão do JCC é colaborar na busca de um ambiente escolar e comunitário mais seguro, harmônico e saudável, com foco na construção da cidadania pelos jovens.

De acordo com o orientador do programa, o Sd PM Cláudio, o objetivo é o de corresponder à expectativa dos jovens e da direção da escola, mantendo os alunos longe das drogas e dos crimes. Atualmente, o JCC está em funcionamento na Escola Estadual Isabel Vieira e também na Escola Estadual Engenheiro Caldas, onde 900 jovens são atendidos.

Alunos do Centro Municipal de Educação Infantil visitam quartel da PM de Rio Casca

Na tarde dessa terça-feira, 17, alunos do Centro Municipal de Educação Infantil “Lar Menino de Jesus” de Rio Casca visitaram a sede da 118ª Companhia de Polícia Militar, sediada na mesma cidade.

Os alunos foram recebidos pelos Oficiais da Companhia, Tenentes Gustavo e Gonzaga, que aproveitaram para conversar com as crianças dando diversas dicas de segurança, além de exibirem um vídeo institucional contanto a história da Polícia Militar do Estado de Minas Gerais.

Os alunos afixaram na sala de instrução do quartel diversos cartazes homenageando os policiais militares, em especial, contanto a história fictícia do Soldado João, criada especialmente pelos alunos para mostrar o carinho deles aos policiais miliares de Rio Casca.

Ao final, depois dos militares distribuírem pipocas para os alunos, os Tenentes Gustavo e Gonzaga e a senhora Maria Aparecida Izidório destacaram que a visita dos alunos ao Quartel cria um vínculo ainda maior de amizade e confiança da comunidade e principalmente das crianças com a Polícia Militar.

Com informações da PM de Rio Casca

Senado aprova projeto que proíbe escolas de venderem refrigerantes e salgados

Projeto que tem como finalidade combater os índices de obesidade infantil, segue iniciativas já tomadas por Estados e municípios

Foi aprovada nesta quarta-feira, na Comissão de Assuntos Sociais do Senado, projeto que proíbe a venda em escolas públicas e privadas, de bebidas com baixo valor nutricional, como o refrigerante, e alimentos com alto teor de gordura e sódio, como os salgados.  O projeto de autoria do senador Paulo Paim (PT-RS) foi aprovado por unanimidade.

Projeto que tem como finalidade combater os índices de obesidade infantil, segue iniciativas já tomadas por Estados e municípios. As cantinas e lanchonetes que não seguirem a lei terão o licenciamento vedado ou o alvará não renovado.

Se não houver recurso para que o projeto seja apreciado no plenário, a proposta seguirá para a Câmara dos Deputados.

Com informações de O Tempo

Estudantes de medicina de Caratinga são presos por exercício ilegal da profissão

Os estudantes de medicina de Caratinga foram presos em flagrante, após uma operação desencadeada pela Polícia Civil nesta sexta-feira (26/07). Azenclever Eduardo Rogério, de 39 anos, que é formado em fisioterapia, foi detido em Espera Feliz. E Maxwell Martins Cunha de Oliveira, de 29 anos, que é formado em enfermagem em Carangola.

Os dois são acusados de exercício ilegal da profissão por meio de um carimbo médico falso do Conselho Regional de Medicina (CRM). Segundo o delegado Diogo Medeiros, que participou da operação, os estudantes fariam parte de uma suposta quadrilha de falsos médicos que atuavam dando plantões em hospitais das cidades de Espera Feliz, Carangola e Tombos.

“Nós recebemos uma denúncia da Superintendência de Polícia Judiciária de Belo Horizonte, iniciamos a investigação e percebemos a verossimilhança das alegações da denúncia anônima. Realizamos campana no local, e percebemos que de fato havia estudantes de medicina que davam plantões em hospitais do interior do estado”, detalhou Diogo.

O delegado informou que a operação terminou com a apreensão de prontuários de pacientes, carimbos médicos do CRM falsos e diversos documentos. Todo o material será analisado para detalhar ainda mais as investigações. De acordo com Diogo, Azenclever um dos investigados, utilizava o carimbo do CRM em nome de um médico do Rio de Janeiro chamado João Batista, com um número de registro de Minas Gerais.

Edmar Lanes, gerente do hospital de Espera Feliz, disse que não sabia da suposta fraude.

Nos hospitais que Azenclever atuava sem registro médico, o delegado ressaltou que ele recebia por escalas de plantões. Durante a semana, Azenclever ganhava, em média, o equivalente a R$ 500,00 e R$ 650,00. E nos fins de semana, cerca de R$ 1.200,00. Ele trabalhava há dois anos no hospital de Espera Feliz.  A paciente Nilceia Cabral foi atendida e medicada por ele pouco tempo antes de sua prisão. Em nenhum momento ela suspeitou que ele pudesse ser um falso médico.

O Centro Universitário de Caratinga (Unec) já demonstrou preocupação em relação ao caso. Por meio de uma nota oficial, a instituição de ensino informou à reportagem que vai aguardar a investigação policial e consequentemente a conclusão do inquérito para tomar as medidas acadêmicas cabíveis. As investigações terão continuidade pela Polícia Civil das cidades de Espera Feliz e Carangola. Também há suspeitas de que outros estudantes também façam parte da suposta quadrilha. Conforme a Civil, os suspeitos podem responder por exercício ilegal da medicina, falsidade ideológica e identidade falsa.

Com informações da TV Supercanal

Acadêmicos de enfermagem estagiam no HNSD

O Hospital Nossa Senhora das Dores/ HNSD recebeu alunos do último período do curso de enfermagem para um estágio supervisionado na área hospitalar. O estágio teve início no dia 14/05 e terá duração até o dia  23/08/2013. 

Os acadêmicos de enfermagem estarão planejando  o gerenciamento e a assistência da enfermagem. Eles estarão contribuindo com o atendimento no HNSD, tendo como supervisora preceptora a enfermeira Rafaela Magalhães da Universidade Federal de Viçosa/UFV acompanhada pela gerente de Enfermagem HNSD Patrícia Trajano.

Ouça a entrevista da Enfermeira Supervisora e Preceptora Curso de Enfermagem da UFV: Rafaela Magalhães

Olimpíada Brasileira de Matemática recebe inscrições até 30 de abril

Agência FAPESP – Estão abertas até 30 de abril as inscrições para a 35ª Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM). A competição é dividida em quatro níveis e aberta a estudantes dos ensinos fundamental (a partir do 6º ano), médio e universitário, da rede pública e privada.

Além de promover a melhoria do ensino de Matemática, a competição selecionará estudantes para as equipes que participarão de olimpíadas internacionais. Em 2012, mais de 3,5 mil escolas e 155 instituições de ensino superior participaram da olimpíada, envolvendo mais de 200 mil estudantes e seus professores.

A inscrição para a OBM deve ser feita pela escola, mediante o preenchimento de uma ficha de cadastro disponível no site do evento. As inscrições são gratuitas.

A aplicação da prova da primeira fase será no dia 15 de junho nas próprias escolas inscritas. A segunda fase, também nas escolas, está programada para 21 de setembro. A terceira e última fase ocorrerá em 26 e 27 de outubro, em locais ainda a serem definidos.

As provas do nível universitário, diferentemente dos outros níveis, ocorrem apenas em duas fases: em 21 de setembro e em 26 e 27 de outubro.

Realizada desde 1979, a OBM é uma iniciativa conjunta do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa) e da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e conta com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCTI), da Secretaria de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social (Secis), do Ministério de Educação (MEC) por intermédio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Matemática (INCT-Mat).

Mais informações: www.obm.org.br

Morre adolescente esfaqueado por colega na escola

MANHUAÇU (MG) - Uma briga entre adolescentes por causa da rede social Facebook terminou em tragédia em Manhuaçu. Um estudante de 16 anos ficou nervoso com algumas mensagens postadas por um amigo na linha do tempo de seu perfil e esfaqueou o colega na barriga dentro da sala de aula da Escola Estadual Antônio Welerson. A vítima foi encaminhada para o Hospital César Leite e faleceu no início da noite desta quinta, 21. O agressor foi detido e encaminhado para a delegacia.

O desentendimento entre os dois alunos começou na última semana. P.S.P afirmou aos militares que a vítima W.L.T.S conseguiu a senha do Facebook de um terceiro garoto. Com o perfil desse estudante, ele começou a postar mensagens provocativas na linha do tempo de P. Em uma das postagem, W. cita o nome do garoto e diz “estou com saudade”.

Insatisfeito com a provocação, P. levou uma faca para a escola na última segunda-feira para atacar o rival. Quando foi detido, nesta quinta-feira, o adolescente chegou a dizer para os policiais que sua intenção era “acertar as contas” com outro menor. Porém, a W. faltou a aula neste dia.

Ao chegar na escola na manhã desta quinta-feira, as provocações por parte de W. não cessaram. Durante a aula, ele abordou P. e disse que o colega, que teve o perfil invadido, estava mandando mensagens amorosas para ele. P. esperou o momento do intervalo, retirou a faca peixeira da mochila e desferiu um golpe na barriga da vítima.

W. saiu correndo da sala sangrando e gritando por ajuda. A vice-diretora da escola percebeu o tumulto e socorreu a vítima. O autor não esboçou nenhuma reação e foi levado para a sala da diretoria junto com a faca. O Corpo de Bombeiros socorreu o adolescente e o encaminhou para o Hospital César Leite. O garoto teve de passar por cirurgia devido a gravidade do ferimento. No início da noite, por volta de 21 horas, o jovem faleceu.

O autor das agressões foi detido e encaminhado para a delegacia da cidade juntamente com o padrasto. Segundo a Polícia Militar, o caso foi registrado como lesão corporal.

Funcionários da escola informaram que os membros da diretoria estiveram no hospital para acompanhar o estado de saúde do adolescente ferido durante toda a tarde. Uma funcionária, que não quis se identificar, afirmou que o caso é acompanhado pela Superintendência Regional de Ensino. Uma reunião deve ser realizada nesta sexta-feira para explicar aos pais dos estudantes o que aconteceu na escola. Também haverá um encontro para definir a punição do menor agressor.

Com informações do parceiro Portal Caparaó

Nova turma de estudantes chega ao HAG

Ponte Nova (MG) - No último dia 21 de fevereiro, nova turma de estudantes de medicina chegou ao Hospital Arnaldo Gavazza/HAG. São alunos do décimo período, frutos da parceria entre o HAG e a Universidade Federal de Ouro Preto/UFOP, que estarão estagiando nas Clínicas Médica (6 alunos) e Cirúrgica (6 alunos) por um período de 6 meses. Eles farão visitas orientadas nas Enfermarias, Apartamentos, Pronto Atendimento, Ambulatórios e no Centro Cirúrgico sob a supervisão dos médicos Rovilson Lara e Carlos Roberto Toitio (Clínica Medica) e Tiago Carneiro e Ricardo Cotta (Clínica Cirúrgica). O HAG recebe, também, estudantes de Enfermagem e Farmácia da Faculdade Dinâmica/Ponte Nova e técnicos de enfermagem da Escola José Rodrigues/Ponte Nova. “A partir do mês de março estaremos recebendo os residentes de Clínica Médica e Cirurgia Geral, frutos desta parceria com a UFOP”, ressalta o médico Rovilson Lara/Diretor Técnico do HAG.

“Estes convênios firmados com as Universidades e Faculdades da região são importantes para o Hospital, para consolidarmos nossa posição na Macrorregião, não só como referência em atendimento em saúde, mas também como referência em formação acadêmica”, finaliza Rovilson Lara.

Essas parcerias já existem há algum tempo e ajudam na formação ética, profissional e humana dos novos médicos, enfermeiros, farmacêuticos e técnicos de enfermagem. Num futuro bem próximo, eles estarão no mercado de trabalho prestando assistência de qualidade à população de Ponte Nova e da região, seja trabalhando no HAG ou em Postos de Saúde, Consultórios Médicos, Clínicas e Farmácias. Ponte Nova já é uma cidade polo na área da saúde e, por conta dessas parcerias, torna-se também pólo acadêmico e educacional.

Clarissa Guimarães

Assessoria de Comunicação
Hospital Arnaldo Gavazza

Professor: uma espécie em extinção

Um texto que mostra como nossa sociedade vem tratando a questão da educação. Um retrato do destino do professor brasileiro.

No ano de 2.020, uma conversa entre avô e neto tem início a partir da seguinte interpelação: 

– Vovô, por que o mundo está acabando? 

– Porque não existem mais PROFESSORES, meu anjo. 

– Professores? Mas o que é isso? O que fazia um professor? 

- Professores eram homens e mulheres elegantes e dedicados, que se expressavam sempre de maneira muito culta e que, muitos anos atrás, transmitiam conhecimentos e ensinavam as pessoas a ler, falar, escrever, se comportar, localizar-se no mundo e na história, entre muitas outras coisas. Principalmente, ensinavam as pessoas a pensar. 

– Eles ensinavam tudo isso? Mas eles eram sábios? 

– Sim, ensinavam, mas não eram todos sábios. Apenas alguns, os grandes professores, que ensinavam outros professores, e eram amados pelos alunos. 

– E como foi que eles desapareceram, vovô? 

– Ah,foi tudo parte de um plano secreto e genial, que foi executado aos poucos por alguns vilões da sociedade. O vovô não se lembra direito do que veio primeiro, mas sem dúvida, os políticos ajudaram muito. Eles acabaram com todas as formas de avaliação dos alunos, apenas para mostrar estatísticas de aprovação. Assim, sabendo ou não sabendo alguma coisa, os alunos eram aprovados. Isso liquidou o estímulo para o estudo e apenas os alunos mais interessados conseguiam aprender alguma coisa. Depois, muitas famílias estimularam a falta de respeito pelos professores, que passaram a ser vistos como empregados de seus filhos.Estes foram ensinados a dizer “eu estou pagando e você tem que me ensinar”, ou “para que estudar se meu pai não estudou e ganha muito mais do que você” ou ainda “meu pai me dá mais de mesada do que você ganha”. Isso quando não iam os próprios pais gritar com os professores nas escolas. Para isso muito ajudou a multiplicação de escolas particulares, as quais, mais interessadas nas mensalidades que na qualidade do ensino, quando recebiam reclamações dos pais, pressionavam os professores, dizendo que eles não estavam conseguindo “gerenciar a relação com o aluno”. Os professores eram vítimas da violência – física, verbal e moral 

– Que lhes era destinada por pobres e ricos. Viraram saco de pancadas de todo mundo. Além disso, qualquer proposta de ensino sério e inovador sempre esbarrava na obsessão dos pais com a aprovação do filho no vestibular, para qualquer faculdade que fosse. “Ah, eu quero saber se isso que vocês estão ensinando vai fazer meu filho passar no vestibular”, diziam os pais nas reuniões com as escolas. E assim, praticamente todo o ensino foi orientado para os alunos passarem no vestibular. E lá se foi toda a aprendizagem de conceitos, as discussões de ideias, tudo, enfim, virou decoração de fórmulas.

- Mas vovô, e a Internet?

- Com a Internet, os trabalhos escolares e as fórmulas ficaram acessíveis a todos, e nunca mais ninguém precisou ir à escola para estudar a sério. Em seguida, os professores foram desmoralizados. Seus salários foram gradativamente sendo esquecidos e ninguém mais queria se dedicar à profissão. Quando alguém criticava a qualidade do ensino, sempre vinha algum tonto dizer que a culpa era do professor. As pessoas também se tornaram descrentes da educação, pois viam que as pessoas “bem sucedidas” eram políticos e empresários que os financiavam, modelos, jogadores de futebol, pagodeiros, agiotas, traficantes, artistas de novelas da televisão, enfim, pessoas sem nenhuma formação ou contribuição real para a sociedade.

Pascoal Online, com informações do Blog do Prof. Edigley Alexandre

Pesquisa enfoca o uso de novas tecnologias no ensino

Agência FAPESP – Várias pesquisas e relatórios de projetos educacionais têm apontado que uma das possibilidades para melhorar a qualidade do ensino é inovar as metodologias e variar as formas de apresentar os conteúdos para os alunos. Essas inovações em grande parte estão associadas ao uso das novas tecnologias no processo de ensino.

Um projeto de pesquisa conduzido na Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Araraquara, pretende ampliar o uso dos chamados objetos de aprendizagem e envolver um maior número de alunos.

A pesquisa tem apoio da FAPESP por meio do Programa de Melhoria do Ensino Público e origem em estudos já conduzidos no Núcleo de Ensino da Unesp.

“Durante dois anos, uma equipe de professores e bolsistas do Núcleo de Ensino da Unesp desenvolveu atividades com objetos de aprendizagem em uma escola pública estadual. Os resultados não deixaram dúvidas. Nos conteúdos trabalhados com os objetos, os alunos em média tiveram um resultado 32% superior aos conteúdos trabalhados de maneira tradicional”, disse Sílvio Henrique Fiscarelli, coordenador do projeto.

Nas oito classes de ensino médio analisadas, com um total de quase 400 alunos, o desempenho dos alunos se mostrou superior quando foram utilizados objetos de aprendizagem para abordar os conteúdos de Física e Matemática.

Comparando estatisticamente os desempenhos dos alunos nas atividades realizadas em sala de aula com as atividades nas quais foram utilizados os objetos de aprendizagem, observou-se que os estudantes obtiveram um desempenho melhor e mais homogêneo com o uso desse tipo de recurso.

Foi constatado também que os alunos que obtinham média 5 ou abaixo deste valor nas atividades em sala de aula melhoraram 51% seu desempenho, enquanto os alunos com média superior a 5 obtiveram um ganho médio menor, de apenas 13%. Ou seja, os alunos que têm maior dificuldade de aprendizagem são os mais beneficiados pelo uso dessa tecnologia.

Com apoio da FAPESP, foram adquiridos 35 computadores que serão utilizados em sala de aula, evitando que os alunos precisem se deslocar para o laboratório de informática para utilizar os objetos de aprendizagem.

O projeto envolve sete professores que recebem Bolsa da FAPESP para se dedicar às atividades e cinco disciplinas (Português, Matemática, Física, Química e Filosofia).

* Com informações da Unesp

Estudante de engenharia da Univértix é assassinado

A Polícia Militar de São Domingos do Prata foi acionada na tarde de domingo, 27, por volta das 14h, onde segundo informações havia um veículo Fiat Uno Mille placa HIA-4518, de São José do Goiabal, abandonado em uma estrada de terra localizada as margens da BR-262, no trecho conhecido como Serra do Macuco, e que no porta malas do veículo havia um corpo.

Já no local a polícia constatou o fato e preservou a área até a chegada da perita Cristiane Sales, da Polícia Civil de João Monlevade, que identificou a vítima como sendo Lucélio Aparecido Socorro da Cruz. A perita constatou que a vítima foi assassinada com um tiro no lado direito do tórax e apresentava vários ferimentos no rosto. Segundo relatos de algumas testemunhas, que conheciam a vítima, Lucélio costumava se envolver com mulheres comprometidas e que esse poderia ter sido o motivo do crime.

A polícia constatou ainda que Lucélio foi morto em outro local e colocado no porta malas e posteriormente, uma vez que o corpo estava sujo de areia branca e no compartimento não havia sinais de sangue. Segundo informações, a vítima teria saído de casa no sábado por volta das 21h para ir a uma festa na cidade de Rio Casca, usando o carro do pai. O corpo foi encaminhado pela Funerária Minas Pax ao necrotério do Cemitério do Baú.

Lucélio tinha 27 anos, era natural de São José do Goiabal e cursava o 4º período de Engenharia Civil na Faculdade Univértix em Matipó.

Blog do William Chaves, com informações de Bell Silva Blog O Popular / Matipó News

Crônica de várias mortes anunciadas

Por Nélio Azevedo*

Esse domingo amanheceu trazendo a notícia de mais uma tragédia que ceifou as vidas de mais de duas centenas de jovens na cidade de Santa Maria, no interior do Rio Grande do Sul.

Assim como em outros episódios, a imprudência e uma sucessão de erros são os ingredientes principais dessa tragédia que custou muito caro às famílias desses jovens. Canecão Mineiro, Batou Mouche, Edifícios Andorinha e Andraus e tantos outros em que pessoas inocentes pagam com suas vidas pelos erros de outros.

O pior disso tudo é que sabemos que as responsabilidades dificilmente serão cobradas e devidamente apuradas, ao contrário do que aconteceu em Long Island , EUA, onde aconteceu uma tragédia semelhante e cabeças rolaram, apuradas as causas, buscaram os responsáveis e os prenderam ou tiveram que pagar indenizações aos parentes das vítimas. Aqui, quem é punido é a vítima que perde a vida e seus familiares que têm que conviver com a triste lembrança da perda e a dor moral de ver a impunidade campear solta.

A sorte é que não é uma coisa comum e não acontece todos os dias, no entanto uma tragédia não serve de advertência para evitar outras e o descaso das autoridades responsáveis é o principal combustível para que outros episódios aconteçam.

*Desenhista Projetista, Técnico em Comunicação Gráfica, Historiador e Artesão

Estudante tenta reunir 30 alunos para trazer curso para São Pedro dos Ferros

A estudante Isabel Cristina Caldas, de São Pedro dos Ferros, começou a fazer Pós Graduação em Ponte Nova e, de acordo com seu relato, encontrou várias dificuldades em seu caminho.

Para começar, o ônibus sai às 5h da manhã de Raul Soares e as aulas só começam às 8h. As passagens também pesam no bolso. Segundo ela, quando os ônibus ainda eram da Viação Cristiano Morais, os estudantes obtinham um desconto, como estudantes, de 30%  no valor das passagens etc. A atual empresa não manteve este desconto.

A estudante acredita que, não só ela, mas, mais algumas pessoas também passam por esses problemas, sem contar as muitas que deixam de estudar por não terem um curso mais próximo.

Conversando com a responsável pelo curso em Ponte Nova, ela foi informada de que se conseguisse pelo menos 30 alunos, a escola abriria uma turma em São Pedro dos Ferros. Isabel confessou que a ideia a atraiu muito, pois vislumbrou um futuro bom não só para ela, como para outras pessoas da região, que teriam a oportunidade de continuar seus estudos sem ter que enfrentar essa maratona.

Com o intuito de arrebanhar novos alunos, ela compartilhou com seus amigos do facebook essa ideia, tentando alcançar esta meta.

E, levando-se em conta a relevância dessa proposta, tanto para as cidades de Raul Soares como São Pedro dos Ferros, o POL resolveu também se empenhar, auxiliando na divulgação dessa iniciativa.

Portanto, se algum estudante se interessar por essa oportunidade única, poderá entrar em contato com a Isabel Cristina Caldas, em São Pedro dos Ferros. 

Com informações de Isabel Cristina Caldas

O que falta na educação?

Nossas crianças do fundamental

Dois terços das crianças matriculadas no 3° ano do ensino fundamental da rede pública não dominam o básico da matemática, ou seja, não sabem fazer operações simples de somar e subtrair. 

Já entre os alunos de escolas particulares, três quartos sabem o mínimo esperado de matemática. Estes dados sobressaíram da divulgação nesta quinta-feira, 25, do resultado da Prova ABC, que avaliou 6 mil alunos de 250 escolas públicas e privadas das capitais do país. 

Apenas um terço (32,58%) dos alunos da rede pública alcançou o índice que reflete o conhecimento esperado dos alunos do terceiro ano (crianças com idades por volta dos oito anos) segundo escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Por outro lado, 74,30% dos alunos da rede privada alcançaram o índice, mais que o dobro dos alunos da rede pública. 

Até cerca de 1860, não existia diferenciação de sapatos para pés esquerdo e direito. Os sapatos eram simétricos, ainda que, em todas as pessoas, os pés direito e esquerdo sejam diferentes entre si. Cabia aos pés do freguês “deformar” os sapatos para adaptá-los ao formato dos pés. Por isso as pessoas tinham tantos calos. Eram muitas batalhas diárias de pés macios contra couros duros. 

Em 2011, a educação brasileira está mais ou menos no mesmo estágio em que estava a indústria de sapatos até 1860. Não importam as preferências, pendores ou interesses dos alunos. Todos têm que estudar as mesmas coisas: basicamente matemática, língua, história e geografia. 

Daí para adiante ensina-se a mais, não o que os alunos desejam aprender, mas todos os tipos de matérias que os educatecas do Ministério da Educação (ou das secretarias estaduais de educação), que controlam a educação brasileira por teleguiado, desejam que eles aprendam. 

Além disso, em nome da participação social e da correção política, adicionam-se todos os tipos de matérias que interessam a grupos militantes de várias causas políticas, ideológicas, sociais ou que estão na moda, desde que os respectivos lobbies ou grupos de pressão tenham capacidade de influir sobre as autoridades para criar mais matéria inútil para as crianças, adolescentes e adultos. 

Não é de admirar, portanto, que os alunos saiam calejados e, de maneira geral incapazes de fazer o que gostam, ou o que o mercado demanda porque foram educados de acordo com critérios que não levam em conta nem os gostos pessoais nem as demandas do mercado. 

Conclusões, várias:

1. Muita gente infeliz. 

2. Muita gente com dificuldade de arranjar empregos. 

3. Um excesso de informações sobre história de coisas que pouco interessam a qualquer pessoa, fórmulas que poucos sabem como e em que aplicar, leis de física e química que não levam ninguém a conseguir fazer nada de prático com elas, pois foram quase todas ensinadas fora de qualquer contexto. 

Assim, muita gente sabe calcular tensão superficial, mas não tem a menor noção de para que serve isso. 

A verdadeira educação profissional só começa na faculdade e, novamente, é definida por um conluio entre educatecas governamentais e lobistas de grupos de interesse que determinam o que deve ser ensinado a quem estiver interessado em exercer, direito, engenharia, arquitetura, meio ambiente, medicina, etc., para que possam tornar-se membros das ordens e conselhos, pagar anuidades e ter o direito de ganhar o dinheiro. 

Enquanto isso, os bem sucedidos (e viva eles) conseguem sucesso como empresários batendo com a cabeça na parede porque nada lhes foi ensinado sobre isso, fazendo sucesso como líderes de grifes, designers, conjuntos de musicais, atores, jogadores de futebol ou palhaços. 

Notem que todas as pessoas que ganham dinheiro com estas coisas citadas como exemplos no parágrafo anterior fizeram-no graças a uma habilidade inata ou preferida, seja como autodidatas, seja aprendendo seus ofícios fora das escolas que fazem parte dos sistemas formais de educação, que são, em boa parte, financiados com o dinheiro dos cidadãos que pagam impostos ou com mensalidades pagas pelos pais iludidos, para que seus filhos ganhem um diploma, ainda que aprendam, na realidade, muito pouca coisa útil na vida. 

Alguns exemplos para que pensemos um pouco se já não está na hora de derrubar os educatecas e cuidar de uma educação que combine a felicidade do educado com um pouco de criatividade socialmente útil. 

P.S. – Se somarmos todas as horas desperdiçadas tentando ensinar matemática, geometria, álgebra, física e química a um discalcúlico como eu, e tivessem deixado que eu gastasse mais do meu tempo lendo o que me interessava, estou seguro que seria uma pessoa muito mais feliz. Nada do pouco que aprendi de matemática, além de conversões de medidas e moedas (sétima série), me serviu de nada na vida. Nunca. Não contribuiu, nem para o meu sucesso, nem para a minha felicidade, tampouco contribuiu para a felicidade coletiva, como tenho certeza que fizeram Romário e Tiririca, jogando futebol e fazendo-nos rir. 

Com informações do Blog Debatendo a Educação

HNSD: Formação Médica inserida na prática

O Convênio da Universidade Federal de Ouro Preto/UFOP, com o Hospital Nossa Senhora das Dores / HNSD, de Ponte Nova, tem como objetivo a formação de médicos inseridos no sistema de saúde; nas políticas públicas de saúde e no cenário de prática médica da microrregião.

Para o clínico Geral Adriano Simões um dos responsáveis na área médica por conduzir e acompanhar, o desenvolvimento dos alunos de medicina nas especialidades do HNSD: “Os alunos são interessados. A gente aprende neste convívio. O convênio da UFOP dá oportunidade aos acadêmicos de conhecerem a realidade da medicina do país e do interior. Para o processo formativo é importante o conhecimento das duas realidades.”

O médico pneumologista Mauro Mansur também orientador dos futuros médicos reafirma: “Está sendo uma experiência agradável e interessante. Espero que nossa atuação esteja atingindo as expectativas dos alunos. É um ganho mútuo.Há uma troca de informações. A UFOP deseja que seus alunos conheçam a realidade da medicina no interior, para que eles percebam as dificuldades da saúde pública e se sensibilizem, depois de formados, a vivência de uma medicina humanizada.”

O estudante do décimo período de Medicina UFOP Bruno Terra diz que: “ É uma experiência singular. Estamos aprendendo com os profissionais e com o meio onde estamos inseridos.” Júlia Bamderg aluna do mesmo período e curso acredita que “ a inserção no HNSD nos ajuda a aprimorar. O hospital está bem estruturado para nos receber.”

“A gente agora está no final do curso. Nós temos aqui em Ponte Nova uma vivência que não encontramos em Ouro Preto. Comenta Felipe Garcia, aluno do décimo período de Medicina UFOP. Também para Samuel de Andrade estudante da mesma universidade e período reforça: “ O HNSD atende a um grande contingente de pessoas. A casuística aqui se compara a de uma grande cidade.” André Silva Rodrigues também colega de curso e período completa: “ Este estágio faz parte de nossa grade curricular, tanto na clínica e na cirúrgica , nós temos a oportunidade de crescimento e aprendizado.

“Esta fase do curso é prática. A receptividade de todos no HNSD nos motiva. Concluiu Luiz Felipe Cintra aluno do décimo Período de Medicina.

Os novos acadêmicos do curso de medicina, 10º período, da Universidade Federal de Ouro Preto/UFOP chegaram para o internato no dia 23 de julho 2012. Eles estão sob a responsabilidade dos médicos Mauro Mansur/Pneumologia e Clínica Médica, Adriano Simões/Cirurgia Geral e Sinésio Eduardo Moreira dos Santos/Ginecologia.

Assessoria Comunicação do HNSD

Em Caratinga, aluno de Ciências Biológicas elabora quiz na internet

Para juntar aprendizado e diversão, um jovem de apenas 21 anos de idade, criou um jogo de perguntas e respostas disponível na internet

Emanuel Dias está terminando a faculdade de Ciências Biológicas e também é professor em duas escolas em Caratinga. Para juntar aprendizado e diversão, o jovem de apenas 21 anos de idade, criou um jogo de perguntas e respostas disponível na internet.

Por quanto o quiz é um projeto e está na fase experimental. Somente 400 nomes puderam entrar na competição. Com a atuação dos competidores, o criador do projeto vai analisando os erros e ajustando o jogo.

Emanuel levou cerca de 5 meses para por no ar o jogo. O quiz trata apenas de assuntos relacionados aos morcegos. Para o jovem, esses bichos não são tão divulgados e há muito assunto interessante sobre eles. Emanuel já criou outras páginas, mas o jogo de perguntas foi o produto que mais deu trabalho e orgulho para ele.

Apesar de 400 pessoas podem competir nesse jogo, Emanuel criou ainda uma forma para que outras pessoas possam acessar ao site e ver como funciona essa interatividade.

O jogo é o trabalho de conclusão de curso da graduação de Emanuel. A ideia experimentada aqui está servindo de base para novas criações. O que muitos pode pensar ser apenas um jogo vai contribuir para o aprendizado dos jovens. Iniciativa que o jovem Emanuel acredita que pode dar certo. 

Veja o jogo

Pascoal Online, com informações da TV Supercanal

Estudantes lançam foguetes de garrafa pet em jornada

Agência FAPESP – Estudantes e professores de diversas regiões do Brasil vão participar da 4ª edição da Jornada de Foguetes, que será realizada no dia 15 de outubro em Barra do Piraí, interior do Rio de Janeiro.

Além de material didático, os vencedores receberão um troféu em formato do foguete brasileiro Sonda III. A iniciativa é da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) e conta com o apoio da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), do Instituto de Aeronáutica e Espaço (IAE), da Agência Espacial Brasileira (AEB), da Fundação Marcos Pontes, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI).

O programa terá palestras de astrônomos e especialistas em astronomia e astronáutica, além de oficinas didáticas. As atividades darão destaque especial à fabricação e à utilização dos foguetes brasileiros na área de pesquisa espacial.

Os grupos foram selecionados a partir da Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG), antiga Olimpíada Brasileira de Foguetes (OBFOG). A edição de 2012 recebeu, aproximadamente, 40 mil participantes.

A MOBFOG é aberta aos alunos de escolas públicas e privadas. A finalidade é avaliar a capacidade dos jovens de construir e lançar, o mais longe possível, foguetes feitos de garrafa pet ou de canudo de refrigerante.

Somente os participantes do nível 4 (projetos de foguetes de garrafa pet) são convidados para a Jornada. Além da distância dos protótipos, registrados em vídeo, os trabalhos também são avaliados por meio dos relatórios enviados pelos estudantes e professores à coordenação da MOBFOG. Caso a escola esteja dentro das regras e atinja o objetivo, é indicada.

Durante o evento, os participantes apresentarão os foguetes de garrafa pet que construíram para a MOBFOG. Os projetos serão lançados em uma pista de pouso de um hotel-fazenda.

Para a execução da prova, o material será devidamente fixado na base, que deve ser presa ao chão com grampos. Em inclinação de 45º, será apontado em direção livre de pessoas, árvores altas, fios elétricos,  estabelecimentos ou residências, mantendo todos afastados em um diâmetro de 10 metros.

Para o combustível, usa-se a força de empuxo gerada a partir do gás produzido pela mistura química de vinagre com bicarbonato de sódio (fermento em pó). Os vencedores serão definidos a partir da combinação ideal entre o volume do material, a quantidade e o tamanho das aletas, o ângulo de lançamento, a direção do vento e o tamanho e o peso do foguete.

Tanto na Jornada quanto na Mostra, utiliza-se como combustível uma mistura química de vinagre com bicarbonato de sódio.

Os vencedores serão definidos a partir da combinação ideal entre o volume do material, a quantidade e o tamanho das aletas, o ângulo de lançamento, a direção do vento e o tamanho e o peso do foguete.

O júri será composto pelos professores de todas as equipes presentes. A banca examinadora vai analisar os seguintes pontos: acabamento e originalidade do foguete; acabamento e originalidade da base; segurança e apresentação da equipe participante.

Segundo Pâmela Marjorie Coelho, coordenadora da MOBFOG, o objetivo do evento é estimular a investigação científica na área de Física ligada à Engenharia de Foguetes, Aeroespacial e Astronáutica. “A ideia é envolver os participantes num problema sem solução predefinida e que depende essencialmente da experimentação”, disse.

Dicas para montagem de foguetes de garrafa pet estão disponíveis em www.youtube.com/watch?v=XUvaInLS0gU .

Mais informações: www.oba.org.br e coord.obfog@gmail.com

PM de Rio Casca premia alunos vencedores do Concurso de Redações sobre prevenção ao uso de drogas

A Polícia Militar de Rio Casca no ano de 2012 já realizou diversas apreensões de drogas, superando índices dos anos anteriores. Várias operações foram realizadas e mais de quarenta traficantes de drogas foram presos e tirados de circulação.

Entretanto, o Capitão Willdré Fortunato ressalta que tão importante quanto a repreensão são as ações preventivas desenvolvidas pela Instituição a fim de evitar que a criança / adolescente venha a ter contato com as drogas, buscando também internalizar em cada cidadão a importância da realização constante de ações que previnam o uso e o tráfico.

Nesse contexto, foi realizado pela PM de Rio Casca em parceria com a Escola Municipal Senador Cupertino um concurso de redação com o tema “Os malefícios das Drogas”.

As melhores redações foram escolhidas pela direção da escola, ficando em 1º lugar Alexandre Chaves Júnior do 5º ano, em 2º Beatriz Letícia de Souza do 4º ano e em 3º lugar Arthur Silva do Carmo do 5º ano.

Os policiais militares conseguiram com o comércio local prêmios que foram entregues aos alunos vencedores do concurso.

Na solenidade de entrega dos prêmios foram exibidos aos alunos filmes educativos e uma palestra ministrada pelo Sargento Oliveira, abordando principalmente a importância de ações e atitudes que previnam o uso de drogas, com o intuito de desencorajar seu uso inicial e consequentemente o vício.

Pascoal Online, com informações da PM de Rio Casca

Estudantes pedem segurança na BR-262 durante missa de 7º dia

O último final de semana foi marcado em nossa região por dois acidentes com mortes na BR-262. No município de Martins Soares, morreu o soldado da PM de Reduto e estudante de Direito da Fadileste Fabrício Leandro Garcia.

Na noite desta sexta-feira, 22, foi celebrada a missa de sétimo dia em homenagem a Fabrício. A celebração foi conduzida pelo Padre Evandro, na Matriz de São Lourenço, em Manhuaçu, e os leitores e comentaristas foram os alunos da Fadileste.

A celebração também lembrou o motorista da prefeitura de Manhuaçu, André Luiz, que morreu no mesmo dia em acidente na região da Ponte do Evaristo, também na rodovia federal.

No final da missa foram realizadas homenagens a Fabrício pelos alunos da Fadileste e por sua esposa Fabiana.

Após o encerramento da celebração religiosa, alunos da Fadileste, colegas de estudo de Fabrício, fizeram um protesto pacífico, exibindo cartazes cobrando do DNIT mais segurança na rodovia.

Segundo o aluno José Delôgo Júnior, cerca de 90% dos alunos da Fadileste transitam diariamente pela BR- 262 para estudar e que na última semana foram registrados dois acidentes envolvendo alunos da Faculdade no trecho entre Martins Soares e Reduto, "não somos contra a reforma da estrada, queremos é que ela seja bem feita e com segurança", salientou Delôgo.

Pascoal Online, com informações do parceiro Portal Caparaó